Meri Disoski ist Literaturwissenschaftlerin, Dissertantin und Mitarbeiterin am Fachdidaktischen Zentrum Deutsch am Institut für Germanistik der Univ. Wien. Ihre Auseinandersetzung mit Gender Studies ist an ihr Interesse an der Bedeutung der Kategorie „Geschlecht“ in Gesellschaft, Kultur und Wissenschaft – in der Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft – gekoppelt.
Unter dem Titel "(Un)Doing Gender: Sprache - Politik -Performanz" fand im Februar 2009 eine Projektwoche an der Universität Wien als Teil des Forschungsprojekts (Un)Doing Gender als gelebtes Unterrichtsprinzip statt.
Im Sparkling-Science -Projekt Critical Science Literacy (2015-2017) entstand das LehrbuchTATsächlICH. Feministische Wissenschaftskritik vermitteln (2. Auflage).
Beispiele daraus findest du auch im Begriffsuniversum, der Forschungsstation und der Genderfactory.